À propos d’iféa

Notre réseau d’écoles privées avec section bilingue est ancré dans le XXIème siècle et propose un nouveau modèle d’éducation dont la pédagogie est basée sur les principes de bienveillance, d’exigence et de solidarité.

Notre mission
Nos valeurs
Les fondateurs
L’équipe éducative
Partenaires

Notre mission

Le réseau iféa, dont fait partie l’établissement scolaire privé Suger à Vaucresson, est un nouveau modèle d’écoles bilingues privées laïques, pour les élèves du CP à la terminale. Notre mission est de concevoir, mettre en œuvre et diffuser un modèle d’éducation bienveillant et exigeant. Le but est de permettre à tous les enfants d’atteindre leur plein potentiel par l’acquisition d’un socle solide de connaissances et de compétences pour s’épanouir dans le monde du XXIème siècle et faire face ensemble aux enjeux de leur génération.

— Naïma, Cédric, Élie, fondateurs du réseau iféa

BIENVEILLANCE

NOS VALEURS AU QUOTIDIEN POUR LES ÉLÈVES

1- Être en mesure d’agir en accord avec soi-même, en se respectant, pour mieux s’épanouir.
2- Être en empathie avec et pour les autres pour mieux adapter ses interactions au quotidien.
3- Écouter les autres de manière active pour prendre les opinions
comme moyen de s’enrichir.

NOS VALEURS AU QUOTIDIEN POUR LES ÉDUCATEURS

1- Avoir des qualités d’écoute, de respect et d’engagement pour offrir un accompagnement sécurisant et adapté.
2- Comprendre la différence pour adapter ses interactions au quotidien et se placer dans une relation de confiance.
3- Être en mesure d’agir en accord avec soi-même en se respectant pour s’épanouir dans ses missions.

EXIGENCE

NOS VALEURS AU QUOTIDIEN POUR LES ÉLÈVES

1- Être rigoureux et méthodique dans son travail, en autonomie comme en groupe.
2- Faire preuve de curiosité, de créativité et d’esprit critique pour mieux appréhender la complexité.
3- Apprendre de ses erreurs et de celles des autres pour enrichir ses connaissances et sa réflexion.

NOS VALEURS AU QUOTIDIEN POUR LES ÉDUCATEURS

1- Maîtriser sa discipline et l’ensemble des éléments à transmettre pour poser un cadre exigeant et des attentes précises.
2- Transmettre en tenant compte des spécificités de chaque élève comme du groupe.
3- Avoir un recul critique sur soi-même et être capable de nuancer son propos pour enrichir ses pratiques.

SOLIDARITÉ

NOS VALEURS AU QUOTIDIEN POUR LES ÉLÈVES

1- Développer son autonomie et la prise d’initiative pour le bien du groupe et de l’école.
2- Être en capacité d’identifier les difficultés des uns pour leur apporter une aide bienveillante.
3- Se sentir responsable pour soi et pour les autres dans le cadre des règles définies dans l’école.

NOS VALEURS AU QUOTIDIEN POUR LES ÉDUCATEURS

1- Savoir prendre des initiatives pour le bien de l’école et dans l’intérêt des individus en son sein.
2- Créer un environnement favorable à la coopération entre l’ensemble des individus pour résoudre des problèmes.
3- Être responsable pour soi et les autres dans le cadre des règles définies dans l’école.

Les fondateurs

Cédric Page

Président Groupe IFEA

Agrégé de mathématiques, 15 ans d’expérience dans l’Éducation nationale du collège à l’université, entrepreneur dans le domaine du numérique puis cadre dirigeant d’une multinationale, Business Angel. Père de deux enfants.

Naïma Page

Cheffe d'établissement

Professeure d’histoire-géographie, 20 ans d’expérience en collège, lycée et classes préparatoires, formatrice pour les enseignants, ancienne membre du jury du CAPES, réserviste citoyenne auprès du GMP. Deux enfants.

Élie Rotenberg

Responsable de la R&D

Normalien et docteur en informatique dans le domaine des systèmes complexes, entrepreneur et investisseur privé dans le domaine du numérique puis directeur technique et responsable R&D au sein d'une multinationale.

L’équipe éducative

Dans l’école du XXIe siècle, les enseignants demeurent le facteur dominant pour la réussite et l’épanouissement des élèves. Même à l’ère du numérique, rien ne peut remplacer la présence de l’humain pour accompagner l’enfant dans ses apprentissages. Pour les fondateurs, l’enseignant, expert dans sa ou ses disciplines, doit avant tout être équipe éducative iféa un spécialiste de chaque enfant qui lui est confié, capable d’adapter sa pédagogie à chaque profil. Nos professeurs sont tous expérimentés, bilingues pour partie, et complètement intégrés au sein d’une équipe éducative formée à la pédagogie iféa. Le partage d’expériences tout comme les temps de concertation sont réguliers et structurés. Les pratiques sont évaluées et les plus efficaces sont partagées avec l’ensemble de la communauté éducative.

Les partenaires de l’équipe éducative

Les chercheurs

Nous souhaitons que les écoles iféa soient celles du XXIe siècle. Nos établissements sont ainsi des lieux ouverts dans lequel se rencontrent différents partenaires pour inventer ou perfectionner les pratiques et les outils pédagogiques de demain. A ce titre, nous collaborons avec différents centres et laboratoires de recherche dans le domaine du numérique, des neurosciences ou de la recherche scientifique. Nous avons travaillé par exemple avec le programme Savanturiers, rattaché au Learning Planet Institute, qui promeut l’éducation par la recherche.

Un réseau de spécialistes

L’équipe éducative veille au bien-être de chaque élève de l’école primaire, du collège et du lycée. En cas de doute sur une situation de souffrance ou de difficulté, elle peut proposer aux familles un accompagnement spécifique par des partenaires qui travaillent avec le réseau iféa. Notre réseau de spécialistes ou d’experts est composé de psychiatres, psychologues spécialistes de la précocité, graphothérapeute, sophrologue, orthophoniste….

En savoir plus

Pédagogie

Notre pédagogie innovante permet à chaque élève d’atteindre son plein potentiel par l’épanouissement, l’autonomie et la coopération dans un environnement ouvert favorisant la confiance en soi.

Vie de l’école

L’établissement privé de Suger à Vaucresson (92) met tout en œuvre pour permettre aux élèves d’être dans les meilleures conditions pour apprendre et s’épanouir, aussi bien à l’internat que pour ses élèves demi-pensionnaires.

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Vous pouvez nous joindre par mail, par téléphone ou nous rencontrer afin de mieux connaître notre école et que nous comprenions les besoins de votre enfant.
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